画室、教室、实践室是教师传授知识、学生学习或练习技能的场所，应保持良好的秩序和卫生状况。因此，使用画室、教室实践室的师生应做到：

爱护室内的所有设施，师生临时拿出室外的物品要及时归位，保证不影响下堂课进行。不要在墙壁上乱写乱画（划），学生个人课间的废弃物要妥善处理好，自备纸袋、塑料袋，装个人废弃物，课后放到指定位置，正课时间不得在教室门口或走廊存放垃圾物，有废弃物要放到卫生间垃圾桶内。养成文明行为习惯，不在电脑室、教室、画室等教学场所用餐或吃气味浓的零食，以免有影响教学环境的感觉。班级要有值日表，明确当日值日学生的姓名和责任。

一、 值日生应履行好职责

1、在当日第一节课开课前20分钟到画室（教室），根据天气和室内的实际状况进行通风清扫，保证室内空气清新、湿润，开关窗要小心。

2、发现水管、电路等若有故障，要及时报告到办公室。

3、强化安全意识，严禁烟火。

4、当日课程结束，要将垃圾物清除出屋，擦净水槽；并留心学生有无冲电器、手机和重要学习资料等物落在室内，若发现要及时通知其本人或采取其他正当措施；发现画架上的固定螺或调整螺脱落在地要捡起，并固定在原位；干燥天气教室、画室内的木质椅、凳、马扎木方连接处容易松动或脱落，发现后要拾起放到适当位置，以便维修，不可随垃圾一起清理；关好窗户、关闭用电开关、熄灯、关门，并观察附近有无陌生人逗留；当日值日结束，要与下一名值日生交接。如当日值日生因病、因事没到课，事先或临时做好安排，保证当课或当日有清扫卫生的责任人。

5、实践课期间，废弃物务必清理到垃圾箱内，并防止风吹尘物飞扬。

6、如调换教室或课程结束，提醒师生归还借用的器材、物品。

二、任课教师要将教学场所的卫生保持和维护，纳入正常的教学秩序组织中

1、教师要与学生一道营造一个良好的教、学环境。

2、在制作性实践课过程中，要求学生科学、合理地使用材料，最大限度的减少废弃物，并将废弃物妥善处理好。

3、教师在课前、课中、课后，均应关注教学环境的物品秩序和卫生状况，发现问题，善意地提出要求，重效果。

4、教师要把“教书育人”这一神圣的职责，从“一时一地”做起。 在传授知识和技能的同时，关心学生的精神风貌、道德修养和行为表现。经常向学生申明：做人做事既要放眼全局和长远，又要从眼前和脚下做起；关心他人和集体与自尊自爱是不可分的道理。唤起学生“一室不扫，何以扫天下”的自觉意识。

三、集体环境，需大家共同关心和爱护

每日有值日生监督及清扫；每周最后一堂课结束，全体同学共同参与清扫，门、窗、地面、墙壁、水槽、固定设施、设备、仪器等卫生有责任分工；课程结束彻底清扫。保证画室、教室、电脑室、实践室内用品、器具、设备及地面、门窗清洁、有序，控制好水电开关。

四、 加强检查、监督力度

每月有办公室、辅导室联合检查评比一次，检查时有DV录像或现场拍照，以此进行实况记录。及时通报，学期末汇总，与学生评优、评先和相关奖项挂钩，与任课教师履行“教书育人”职责挂钩。

爱护教学场所的设施及物品、讲究卫生，是师生共有的职责和义务，是文明程度的一种体现，其关系到课堂教学秩序和师生的身心健康，关系到一个单位的整体形象和对外影响。，因此，人人都是公共物品的维护者和良好卫生状况的保持者，做到画室日有值日生，门窗、地面、器材有分管；年级公共理论课大教室有周或月值日班。使师生处于清新、舒心、且安全的的教学环境中。

归结：良好的卫生状况和有序的工作环境，是产生视觉美感、愉悦心情、提升文明、利于健康的需要。共同努力做好。

重点区域和课程

一、陶艺室烧窑课程。要求做到：严守烧窑规程，专人使用；烧窑时保证气的使用量，不存放盛满气的容罐。烧后将有气罐送回液化气公司，现烧现运，避免意外。

二、丝网工作室曝光课程环节。遵守曝光设备的使用要求，使用时教师必须在场，现将明使用事项，学生不得私自使用。

三、染织课用气罐或电器。必须安全要求在前，教师全程坚守指导。

四、版画课用电和油。必须安全要求在前，教师全程坚守指导。

五、外出写生考察课。交通安全、饮食安全、防纠纷。

六、学生宿舍。杜绝乱拉电线、滥用电器。

班子成员分工

院长书记负总责，行政副院长在院长书记领导下具体组织协调，主抓制度落实。加强检查、奖惩力度。教学副院长和主管研究生副院长在组织课堂检查教学过程中将课堂安全、卫生纳入教学秩序范畴。主管学生工作副书记，督促辅导员掌握学生在学院区域内的安全卫生情况，与教师沟通，做好学生经常性的安全、卫生教育，发现和培养安全、卫生工作的先进个人、班级。宣传鼓励典型，促动后进。研究生辅导员，与导师一道抓好研究生在学习期间的安全。

重要措施

防火门等避险逃灾安全通道禁止对方杂物。

及时发现并消除不安全隐患。

加强对学生宿舍、试验、实践室的监管力度。

无条件做到不安全事故一票否决制。

做好日常检查记录，纳入评优、评先日程。

学期末增加重点普查次数、管理人员加强深入底线了解情况、解决问题的能力。

美术学院综合治理领导小组

2012年8月28日修订